Onderzoek

BoekStart wordt in de pilotgebieden gevolgd en gemonitord door het bureau Sardes. Zij hebben de opdracht gekregen van het Ministerie van OCW om een nulmeting uit te voeren en het vervolg te monitoren.

Vanaf voorjaar 2010 wordt er wetenschappelijk onderzoek gedaan naar de effecten van BoekStart door de Universiteit Leiden. Hoofddoel van het onderzoek is testen of het 'loont'om baby's voor te lezen. Onderzocht wordt of een voorleesinterventie als BoekStart naast effecten op korte termijn, zoals meer activiteit rond boekjes en meer bibliotheekbezoek, ook effecten op lange termijn sorteert op voorlezen en woordenschat. Prof.Dr. A.G. Bus leidt het project in nauwe samenwerking met Dr. H. van Lierop van de Universiteit Tilburg en prof. dr. D. Schram van de Vrije Universiteit. Het onderzoek gaat 2 1/2 jaar duren.

In het buitenland is al meer ervaring opgedaan met BoekStart en zijn er verschillende onderzoeken uitgevoerd naar de resultaten en effecten van BoekStart. Hieronder is meer informatie te vinden over deze onderzoeken.

Overzicht van onderzoek naar voorschools lezen

Julienne van den Heuvel heeft als voorbereiding op BoekStart in de Kinderopvang een inventarisatie gemaakt van onderzoek (nationaal en internationaal) naar en praktijkvoorbeelden van leesbevordering bij jonge kinderen (0-4 jaar)..

Een boekenwurm van zeven maanden door Bookstart

Marjolein Steendijk gaf in opdracht van Stichting Lezen een overzicht van de opzet en uitvoering van Bookstart. In deze publicatie wordt de ontwikkeling van Bookstart geschetst vanaf het begin in 1992 tot 2003. Hierbij ligt de nadruk op het onderzoek dat is uitgevoerd om Bookstart zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. Deze publicatie is te downloaden.

Onderzoek in Vlaanderen

Boekbaby’s startte in 2005 als een pilot in tien Vlaamse steden en gemeenten.
Tweeëntachtig gezinnen namen gedurende twee jaar deel aan een uitgebreid onderzoek door de Universiteit Gent in samenwerking met de Universiteit Antwerpen.

Het onderzoek bracht de omstandigheden in kaart die een succesvolle leesbevorderingspraktijk binnen het gezin bevorderen én belemmeren. Tegelijkertijd werd er gezocht naar positieve praktijkvoorbeelden van leesbevordering in gezinnen.

Het materiaal voor dit kwalitatieve onderzoek werd verzameld door vooraf opgestelde vragenlijsten, verschillende open ‘diepte-interviews’ en observaties in elk van de deelnemende gezinnen.

Een artikel van de belangrijkste onderzoeksresultaten kunt u downloaden.

Bookstart in Groot-Brittannië

In Groot-Brittannië is al veelvuldig onderzoek gedaan naar Bookstart. Belangrijke resultaten vind je op de Engelse Bookstart website.

Nationale Impact Evaluatie Onderzoek 2009

In Engeland zijn voor het Nationale Impact Evaluatie Onderzoek 2009 van Bookstart honderden ouders en verzorgers geïnterviewd. Zij werden op twee momenten gevraagd naar hun leesgewoontes, namelijk op het moment van het ontvangen van het pakket en een paar maanden later. Op deze manier is er gekeken of er gedrags- en attitude verandering heeft plaatsgevonden. Resultaten geven o.a. aan dat ouders een sterke voorstander zijn van het lezen met baby’s en peuters. Verder gingen ‘less active’ reading families aanzienlijk vaker voorlezen naar aanleiding van het meedoen aan Bookstart en werden er meer ouders lid van de bibliotheek. Meer resultaten kun je lezen in het Engelstalige rapport.