• Dick Nierop Eindrapport: samenwerking secundair onderwijs culturele instellingen

  culturele vorming in het voortgezet onderwijs

  Nederlands | 104 pagina's | VSLC/APS, Amsterdam | 1984

  Gedrukt boek

• Helmut Morsbach Japanse etiquette

  Japan

  Non-fictie

  Nederlands | 47 pagina's | BZZTôH, 's-Gravenhage | 1986

  Gedrukt boek

• Luc Koning Gedragsproblemen van A tot Z

  Een inventarisatie en praktische wegwijzer op het gebied van hulpmiddelen voor speciale leerlingbegeleiding van kinderen met gedragsproblemen.

  Non-fictie

  Nederlands | 304 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1984

  Gedrukt boek

• J.F.W. Kok Specifiek opvoeden in gezin, school, dagcentrum en internaat

  gedragsproblemen in orthopedagogisch perspectief

  De hoogleraar in de orthopedagogiek te Utrecht geeft een brede oriëntatie in de orthopedagogische theorie en praktijk, mede met behulp van acht casussen.

  Non-fictie

  Nederlands | 389 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1984

  Gedrukt boek

• Marianne Beker Samenhang bij kunstzinnige vorming

  Non-fictie

  Nederlands | 49 pagina's | Sociaal en Cultureel Planbureau, Rijswijk | 1984

  Gedrukt boek

• Theo Giesbers Kijk maar, zo hoor je nog eens wat

  muzikale vorming in het klub- en buurthuiswerk

  Spelsuggesties aan de hand van tekeningen.

  Non-fictie

  Nederlands | 90 pagina's | Landelijk Ondersteuningsinstituut Kunstzinnige Vorming (LOKV), Amersfoort | 1984

  Gedrukt boek

• Nou maak ik muziek!

  muziekprojecten voor acht- tot tienjarigen

  Non-fictie

  Nederlands | 178 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1984

  Gedrukt boek

• Morele opvoeding

  theoretisch- en historisch-pedagogische opstellen

  Gedachten over de bevordering van de ontwikkeling van het kind tot een moreel denkend en handelend mens en een schets van de gereformeerde visie daarop in het verleden.

  Non-fictie

  Nederlands | 185 pagina's | Boom, Meppel, Amsterdam | 1984

  Gedrukt boek

• Folkert Haanstra Beleid en praktijk in creativiteitscentra

  een vergelijking van twee case-studies

  Non-fictie

  Nederlands | 319 pagina's | Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch, Amsterdam | 1984

  Gedrukt boek

• F. Haanstra Kunstzinnige vorming en onderzoek

  Non-fictie

  Nederlands | 20 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1984

  Gedrukt boek

• Hans Bleeker Pedagogiek op je knieën

  aspecten van kwalitatief-pedagogisch onderzoek

  Analyse en verslag van participerend onderzoek van twee pedagogen van de Universiteit van Utrecht naar het gedrag van kinderen.

  Non-fictie

  Nederlands | 198 pagina's | Boom, Meppel [etc.] | 1984

  Gedrukt boek

• D.J. Bos Blijven zitten met zittenblijven?

  enkele gevalsstudies in het voortgezet onderwijs en enige gegevens uit onderwijskundige en statistische publikaties

  Wetenschappelijke studie over het zittenblijven in het voortgezet onderwijs waarin een zestal scholen voor voortgezet onderwijs worden beschreven in hun strijd tegen het zittenblijven.

  Non-fictie

  Nederlands | 411 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, 's-Gravenhage | 1984

  Gedrukt boek

• Willy Wielemans Opvoeding en onderwijs onder maatschappelijke druk

  Non-fictie

  Nederlands | 392 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1984

  Gedrukt boek

• Hans van Ewijk De jeugd en het jeugdwerk

  De hoofdredakteur van Jeugd en samenleving brengt het brede terrein van het jeugd- en jongerenwerk in Nederland systematisch in kaart.

  Non-fictie

  Nederlands | 182 pagina's | Samsom, Alphen aan den Rijn [etc.] | 1984

  Gedrukt boek

• Hoger Katechetisch Instituut Leren waarderen

  een bundel studies rond de problematiek van de morele vorming binnen het onderwijs

  Bloemlezing uit ruim dertig artikelen, boeken, lezingen en werkdocumenten over de problematiek van de morele opvoeding, m.n. binnen het katholieke onderwijs in school en kerk.

  Non-fictie

  Nederlands | 304 pagina's | Hoger Katechetisch Instituut, Nijmegen | 1984

  Gedrukt boek

• Cees van der Kooij Verhalen over vroeger

  historische jeugdliteratuur als hulpmiddel voor het geschiedenisonderwijs in de basisschool

  Na een analyse van het genre historische verhalen voor de jeugd, gaat de schrijver in op de theorie en de praktijk van zulke verhalen binnen het geschiedenisonderwijs op de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 136 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984

  Gedrukt boek

• J.J. Dumont Lees- en spellingsproblemen

  dyslexie, dysorthografie en woordblindheid

  Non-fictie

  Nederlands | 272 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 1984

  Gedrukt boek

• Prikkels in beeld

  over waarnemen en verbeelden

  Beschouwing over het zintuiglijke aspect van de kunst.

  Non-fictie

  Nederlands | 58 pagina's | Jan Cunencentrum, Oss | 1984

  Gedrukt boek

• E. Alkema Meer dan onderwijs

  theorie en praktijk van het lesgeven in de basisschool

  Non-fictie

  Nederlands | 560 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1984

  Gedrukt boek

• G. Woltjer Hoe ga je om met kinderen op school?

  praktische vaardigheden

  Onderwijspsychologische adviezen ten behoeve van leraren in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 160 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1984

  Gedrukt boek

Paginanavigatie