• J.M.L. Jansen Praxis medicinae nova ratio

  medisch onderwijs aan de Leidse academie van 1575 tot 1650; catalogus bij een tentoonstelling ter gelegenheid van het congres 'Ancient medicine in its socio-cultural context' gehouden in de Leidse universiteitsbibliotheek van 13 april tot 31 mei 1992

  Non-fictie

  Nederlands | 52 pagina's | Bibliotheek der Rijksuniversiteit te Leiden, [Leiden] | 1992

  Gedrukt boek

• Emotionele problemen

  praktijk, theorie en onderzoek

  Bundeling van een aantal congresbijdragen over leer- en gedragsproblemen.

  Non-fictie

  Nederlands | 104 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1992

  Gedrukt boek

• W. van Esch Zorg voor voldoende openbaar onderwijs

  een onderzoek naar de wijze waarop rijk, provincie en gemeente omgaan met de grondwettelijke opdracht om te voorzien in voldoende openbaar onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 158 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992

  Gedrukt boek

• Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum Neem en lees

  literaire competentie; het doel van het literatuuronderwijs

  Bundel bijdragen aan het congres over literatuurdidactiek van de Katholieke Universiteit Nijmegen in 1990.

  Non-fictie

  Nederlands | 236 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1992

  Gedrukt boek

• Desiderius Erasmus Over opvoeding en vrije wil

  Inleiding tot het denken van de Nederlandse humanist (1469-1536) en keuze uit diens werk.

  Non-fictie

  Nederlands | 155 pagina's | Ambo, Baarn | 1992

  Gedrukt boek

• 

  Wilna A.J. Meijer Algemene pedagogiek en culturele diversiteit

  Inleiding over recente problemen in onderwijs en opvoeding en bezinning op thema's die samenhangen met cultuur en cultuuroverdracht.

  Non-fictie

  Nederlands | 134 pagina's | Intro, Nijkerk | 1992

  Gedrukt boek

• Albert K. Boekhorst Informatiekunde in het onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 10 pagina's | Vakgroep Boek-, Bibliotheek- en Informatiewetenschap, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Th.M.E. Liket Vrijheid & rekenschap

  zelfevaluatie en externe evaluatie in het voortgezet onderwijs

  Beschouwingen over de kwaliteit van het voortgezet onderwijs en de optimalisering ervan.

  Non-fictie

  Nederlands | 191 pagina's | Meulenhoff Educatief, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Lotty Eldering Opstap

  een opstap naar meer schoolsucces?

  Analyse van een gezinsinterventieprogramma voor allochtone gezinnen

  Non-fictie

  Nederlands | 213 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992

  Gedrukt boek

• Een werkmodel voor de toelating tot het speciaal onderwijs

  Besproken wordt hoe bij een toelatingsonderzoek beter aangesloten kan worden bij al bekende informatie en bij de aanpak van het kind na plaatsing.

  Non-fictie

  Nederlands | 123 pagina's | Balans, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Erasmus Universiteit Rotterdam Erasmus in beeld, beeld van Erasmus

  1913-1993

  Non-fictie

  Nederlands | 52 pagina's | Erasmus Universiteit Rotterdam, Rotterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Jan D.H.M. Vermunt Leerstijlen en sturen van leerprocessen in het hoger onderwijs

  naar procesgerichte instructie in zelfstandig denken

  Non-fictie

  Nederlands | 270 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992

  Gedrukt boek

• Maria Josephina Meesters Loopbanen in het onderwijs en op de arbeidsmarkt

  verticale en horizontale differentiatie in het voortgezet onderwijs; oorzaken en gevolgen voor de arbeidsmarktpositie van Nederlandse jongeren

  In dit proefschrift staat de vraag centraal in hoeverre capaciteiten, geslacht en milieu een rol spelen bij verschillende soorten schoolkeuze, wat de gevolgen van deze schoolkeuzen zijn voor de latere arbeidsmarktloopbaan en of capaciteiten, geslacht en milieu ook gedurende deze arbeidsmarktloopbaan nog een rol spelen.

  Non-fictie

  Nederlands | 223 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen | 1992

  Gedrukt boek

• E. Warries Inleiding instructietheorie

  Non-fictie

  Nederlands | 235 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992

  Gedrukt boek

• S.E.K. Faber Wat doen we eraan?

  gedragsproblemen en sociale ontwikkeling bij 4- tot 12-jarigen

  Non-fictie

  Nederlands | 175 pagina's | Intro, Nijkerk | 1992

  Gedrukt boek

• I. Dienaar Een kleurrijke uitdaging

  intercultureel onderwijs voor het jonge kind

  Vergelijkende beschrijvingen van de dagelijkse praktijk op vier basisscholen.

  Non-fictie

  Nederlands | 40 pagina's | Edu'Actief, Meppel | 1992

  Gedrukt boek

• Leo Lucassen Het partiële gelijk

  controverses over het onderwijs in de eigen taal en cultuur en de rol daarbij van beleid en wetenschap (1951-1991)

  Studie naar de wijze waarop wetenschap en politiek elkaar hebben beïnvloed op het gebied van het onderwijs aan allochtone kinderen in Nederland, met name het OETC.

  Non-fictie

  Nederlands | 199 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1992

  Gedrukt boek

• Daniel Pennac In een adem uit

  het geheim van het lezen

  Gedachten over leesbevordering als de inwijding van kinderen in de magie van het leesavontuur.

  Non-fictie

  Nederlands | 176 pagina's | De Brink, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• P.A. van Lier Sociaal-emotionele ontwikkeling

  de vertrouwensrelatie als basis

  Studieboek voor leerkrachten in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 144 pagina's | De Ruiter, [Gorinchem] | 1993

  Gedrukt boek

• Germa Nijssen Scholen van het rijk

  geschiedenis van de Rijksscholen in Nederland, 1864-1992

  Non-fictie

  Nederlands | 239 pagina's | Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, Zoetermeer | 1992

  Gedrukt boek

Paginanavigatie