• Vereniging Mensa Nederland Hoogbegaafd, wat betekent dat?

  hoofdlijnen van het negende wereldcongres van de 'World Council for Gifted and Talented Children': 'Talent for the Future', Den Haag, 29 juli - 2 augustus 1991

  Verzameling artikelen over problemen waar hoogbegaafde personen veelal mee te maken hebben.

  Non-fictie

  Nederlands | 95 pagina's | Vereniging Mensa Nederland, Utrecht | 1993

  Gedrukt boek

• Hetty Dekkers Onderwijs-emancipatiebeleid en economische zelfstandigheid van vrouwen in Noordwest Europa

  Noorwegen, Zweden, Engeland, Duitsland en Nederland vergeleken

  Inventarisatie, gevolgd door een analytische beschrijving van beleid, maatregelen, projecten en randvoorwaarden (arbeidsmarkt, kinderopvang e.d.) met betrekking tot onderwijs-emancipatie in diverse landen.

  Non-fictie

  Nederlands | 111 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen | 1993

  Gedrukt boek

• Wanda M. Dijkman Didactiek en lerende volwassenen

  leren professionaliseren

  Studieboek over de basiseducatie.

  Non-fictie

  Nederlands | 239 pagina's | Spruyt, Van Mantgem & De Does, Leiden | 1993

  Gedrukt boek

• Patricia Defesche Bronnenboek alfabetisering Nederlands als moedertaal

  Overzicht en beschrijving van materialen die gebruikt kunnen worden bij het taalonderwijs aan Nederlandstalige volwassenen in het kader van alfabetiseringsprojecten.

  Non-fictie

  Nederlands | 166 pagina's | SVE, landelijk studie- en ontwikkelingscentrum volwasseneneducatie, Amersfoort | 1993

  Gedrukt boek

• 

  Martha Fay Hebben kinderen godsdienst nodig?

  hoe ouders vragen naar de zin van het leven beantwoorden

  Non-fictie

  Nederlands | 229 pagina's | Ten Have, Baarn | 1996

  Gedrukt boek

• Robert Muller School Het wereld kerncurriculum

  Bechrijving van een holistische visie op onderwijs en opvoeding, resulterend in een curriculum voor vernieuwd onderwijs aan 1- tot 28-jarigen.

  Non-fictie

  Nederlands | 94 pagina's | East-West Publications, Den Haag [etc.] | 1995

  Gedrukt boek

• M. Elshout-Mohr Leren door studeren

  Praktische handleiding, geschreven ten behoeve van studenten in het hoger onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 125 pagina's | Coutinho, Muiderberg | 1993

  Gedrukt boek

• P.D. Hofland Geloofsopvoeding in gezin, school en kerk

  Inleiding over godsdienstige opvoeding, geschreven vanuit een gereformeerde achtergrond.

  Non-fictie

  Nederlands | 112 pagina's | Groen, Leiden | 1993

  Gedrukt boek

• Albert K. Ploeger Inleiding in de godsdienstpedagogiek

  Inleiding ten dienste van het hoger en universitair onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 372 pagina's | Kok, Kampen | 1993

  Gedrukt boek

• Arie Olthof Integrale kwaliteitszorg in het voortgezet onderwijs

  parels in stromend water

  Non-fictie

  Nederlands | 221 pagina's | Samsom H.D. Tjeenk Willink, Alphen aan den Rijn | 1993

  Gedrukt boek

• Agnes de Graaff Werken en spelen met peuters

  een aktiviteitenprogramma

  Praktische handleiding voor activiteiten met kinderen van tweeëneenhalf tot vier jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 361 pagina's | Stichting het kind in de buurt, Groningen | 1995

  Gedrukt boek

• Manon de Jager Denken kun je leren

  theorie en methoden van Feuerstein

  Beschrijving van de onderwijskundige methodiek van prof.dr. Reuven Feuerstein.

  Non-fictie

  Nederlands | 77 pagina's | Sardes, Den Haag | 1994

  Gedrukt boek

• 

  F. Verheij Methodische praktijkbegeleiding en teambegeleiding

  Werkboek voor groepswerkers, praktijk- en teambegeleiders in de residentiële hulpverlening.

  Non-fictie

  Nederlands | 267 pagina's | SWP, Utrecht | 2006

  Gedrukt boek

• J.L. Hazekamp Jongeren doen mee aan beleid

  verslag van een onderzoek naar politieke participatie van jongeren op lokaal niveau

  Non-fictie

  Nederlands | 116 pagina's | Uitgeverij van de Vereniging van Nederlandse Gemeenten, Den Haag | 1993

  Gedrukt boek

• A.W.M. Claassen Levensbeschouwelijke pluriformiteit in de basiseducatie

  Non-fictie

  Nederlands | 110 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen | 1993

  Gedrukt boek

• Aanslag op de letteren

  de tegenstemmen van Sorin Alexandrescu, Marja Brouwers, Hella S. Haasse, Atte Jongstra, Anton Korteweg, Nicolaas Matsier, Marcel Möring, Philippe Noble, Cyrille Offermans, Ethel Portnoy, Jan Stroop, Willem van Toorn, Jacq Vogelaar, Joost Zwagerman, Hugo Brandt Corstius, Kees Fens, A.F.Th. van der Heijden, W.G. Klooster, Frank Ligtvoet, Margriet de Moor, Charlotte Mutsaers, Nelleke Noordervliet, Connie Palmen, Margreet Ruardi, Maarten van den Toorn, Hugo Verdaasdonk, Rudi Wester

  Korte voordrachten van Nederlandse letterkundigen tegen de bezuinigingen op de letterenfaculteit van de Universiteit van Amsterdam.

  Non-fictie

  Nederlands | 67 pagina's | De Bezige Bij, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• A. Nijburg Onderwijs verandert

  de christelijke school op weg naar 2000

  Beschouwing over veranderingen in het onderwijs, de gevaren daarvan voor de christelijke school en de taken en verantwoordelijkheden van ouders en opvoeders voor wat betreft christelijk onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 176 pagina's | Kok Voorhoeve, Kampen | 1993

  Gedrukt boek

• Engels in het basisonderwijs

  Wetenschappelijk overzicht van het Engelse taalonderwijs op de basisschool sinds 1968.

  Non-fictie

  Nederlands | 149 pagina's | Coutinho, Bussum | 1993

  Gedrukt boek

• Nederlandse Stichting voor het Dove en Slechthorende Kind Gevoelsgebaren uit de Nederlandse gebarentaal

  Beeldwoordenboek van gebaren.

  Non-fictie

  Nederlands | 139 pagina's | Van Tricht, Twello | 1993

  Gedrukt boek

• H. Jansen De kunst van het fuseren

  fusie en schaalvergroting in het basisonderwijs

  Praktische handreiking over de begeleiding van fusieprocessen tussen basisscholen met veel aandacht voor de menselijke aspecten.

  Non-fictie

  Nederlands | 146 pagina's | Samsom H.D. Tjeenk Willink, Alphen aan den Rijn | 1993

  Gedrukt boek

Paginanavigatie