Hans Hulshof | Maaike Rietmeijer | Arie Verhagen Taalkunde voor de tweede fase van het vwo

In de methode Taalkunde voor de tweede fase van het vwo staat kennis over taal en taalverschijnselen centraal: de taalkunde wordt autonoom bestudeerd. De leerdoelen liggen behalve op het gebied van reproduceerbare taalkundige kennis, op het gebied van de toepassing en onderzoeksvaardigheden die typisch zijn voor de taalkunde. De nadruk ligt op kennis en niet op (taal)vaardigheden. Dat betekent dat u naast het nieuwe onderwerp ook een nieuwe (of juist oude) manier van leren introduceert. Deze docentenhandleiding...

Non-fictie

Nederlands | 111 pagina's (ePub2, 0,6 MB) | Amsterdam University Press, Amsterdam | 2011

E-book

Hans Hulshof | Erik Kwakernaak | Frans Wilhelm Geschiedenis van het talenonderwijs in Nederland

onderwijs in de moderne talen van 1500 tot heden

Non-fictie

Nederlands | 468 pagina's | Uitgeverij Passage, Groningen | 2015

Gedrukt boek

Hans Hulshof Taalkunde voor de tweede fase van het vwo

Non-fictie

Nederlands | 232 pagina's | Amsterdam University Press, Amsterdam | 2006

Gedrukt boek

H. Hulshof C. H. den Hertog als grammaticus

een hoofdstuk uit de geschiedenis van de Nederlandse taalkunde, in het bijzonder op het gebied van de schoolgrammatica in de laatste decennia van de negentiende eeuw

Studie over de Nederlandse taalkundige en pedagoog Cornelis Herman den Hertog (1846-1902)

Nederlands | 265 pagina's | Coutinho, Muiderberg | 1985

Gedrukt boek

H. Hulshof Transformationeel-generatieve grammatica in artikelen

een verzameling wetenschappelijke en didactische bijdragen tot de studie en de toepassing van de jongste ontwikkelingen in de Nederlandse taalkunde

Non-fictie

Nederlands | 592 pagina's | Tjeenk Willink, Groningen | 1975

Gedrukt boek

H. Hulshof Taalsysteem en taalbouwsels

inleiding tot een Nederlandse schoolgrammatika en teksttheorie op transformationeel-generatieve grondslag

Nederlands | 160 pagina's | NIB, Zeist | 1971

Gedrukt boek

Hans Hulshof Kennis over taal en taalverschijnselen

omgaan met taalkundige onderwerpen in de klas

Non-fictie

Nederlands | 127 pagina's | Coutinho, Bussum | 1996

Gedrukt boek

H. Hulshof Moedertaaldidactiek in ontwikkeling

naar een vakdidactische kennisbasis

Non-fictie

Nederlands | 93 pagina's | Katholieke Universiteit Nijmegen, Nijmegen | 1995

Gedrukt boek

H. Hulshof Training in grammaticale analyse

toepassing van zinsontleding, woordgroepsleer en woordleer op basis van teksten

Oefenboek voor de grammatica van het Nederlands

Non-fictie

Nederlands | 134 pagina's | Uitgeverij NIB, Zeist | 1979

Gedrukt boek