Stichting Lezen De stralende lezer

wetenschappelijk onderzoek naar de invloed van het lezen

Bundel wetenschappelijke artikelen (deels Engelstalig) over het belang van lezen en hoe lezen kan worden toegepast in onderwijs en opvoeding. Voor vakcollecties jeugdliteratuur.

Non-fictie

Engels | Nederlands | 435 pagina's | Eburon, Delft | 2011

Gedrukt boek

Stichting Lezen De aarzelende lezer over de streep

Bijdragen van een wetenschappelijk congres over waarom kinderen en jongeren niet willen of kunnen lezen. Met aandacht voor o.a. BoekStart en leesopvoeding thuis en op school. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.

Non-fictie

Nederlands | 385 pagina's | Eburon, Delft | 2013

Gedrukt boek

Stichting Lezen Voorlezen kan iedereen!

handboek met tips, interviews, voorbeelden, klassiekers

Non-fictie

Nederlands | 157 pagina's | Biblion, Leidschendam | 2005

Gedrukt boek

Stichting Lezen Waarom zou je (nú) lezen?

Bijdragen van een wetenschappelijk congres over de betekenis, functie en het belang van lezen en literatuur in de huidige samenleving. Ook is er aandacht voor het digitale lezen. Met enige zwart-witillustraties. Voor vakcollecties jeugdliteratuur.

Non-fictie

Nederlands | 223 pagina's | Eburon, Delft | 2011

Gedrukt boek

Stichting Lezen Lezen in het VMBO

onderzoek, interventie, praktijk

Verschillende artikelen over het leesgedrag van vmbo-leerlingen, waarbij ook de rol van de bibliotheek aan bod komt. Voor vakcollecties jeugdliteratuur.

Non-fictie

Nederlands | 307 pagina's | Eburon, Delft | 2007

Gedrukt boek

Stichting Lezen Lezen in de lengte en lezen in de breedte

de doorgaande leeslijn in wetenschappelijk perspectief

Het lezen van fictie in een bepaalde leeftijdsperiode staat niet op zichzelf. Het lezen ervóór en erna hangen er nauw mee samen. Het ontwikkelen van een leesattitude en leesmotivatie, het aanleren van vaardigheden om fictie te lezen en het leren ervaren van leesvoldoening op jonge leeftijd heeft gevolgen voor het latere leesgedrag: het 'lezen in de lengte', van voorgelezen worden als kind tot lezen op latere leeftijd. 'Lezen in de breedte' betreft de reikwijdte van het gelezene, dus alles wat naast...

Non-fictie

Nederlands | 298 pagina's | Eburon, Delft | 2006

Gedrukt boek

Stichting Lezen Leeskracht!

gids voor literaire competentie op school

Non-fictie

Nederlands | 88 pagina's | Biblion, Leidschendam | 2003

Gedrukt boek

Stichting Lezen Praktijkboek leesbevordering basisonderwijs

Non-fictie

Nederlands | NBLC Uitgeverij, Den Haag | 1998

Gedrukt boek

Stichting Lezen Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen

verslag van het congres van 23 en 24 mei 2002 georganiseerd door Stichting Lezen en de Provinciale Bibliotheek Centrale Noord-Brabant

In een halve eeuw is het leesgedrag van tieners en adolescenten radicaal veranderd. Tegenwoordig lezen ze het minste van alle leeftijdsgroepen. De concurrentie van andere media en vormen van vrijetijdsbesteding is hevig. Een goede leesvaardigheid is echter onontbeerlijk voor het verwerven van informatie. Negentien onderzoekers uit binnen- en buitenland spraken over hun bevindingen over het leesgedrag van jongeren tijdens het congres.

Non-fictie

Nederlands | 307 pagina's | Eburon, Delft | 2002

Gedrukt boek

Stichting Lezen Pilot- en deelprojecten

rapportage

Het project De schoolbibliotheek in het jaar 2000 is gericht op de revitalisering van schoolbibliotheken in het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs onder de hoede van de Stichting Lezen.

Non-fictie

Nederlands | 106 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 1998

Gedrukt boek

Stichting Lezen Lezen en leesbevordering in een multiculturele samenleving

verslag van het congres van 15 en 16 mei 2000 georganiseerd door Stichting Lezen en Universiteit Utrecht

Bijdragen van de inleiders van het congres waarin vanuit verschillende invalshoeken wordt ingegaan op het onderwerp lezen en leesbevordering in een multiculturele samenleving. Aandacht voor wetenschappelijk onderzoek naar geletterdheid bij jonge autochtone en allochtone lezers, de voordelen en de problemen van een interculturele benadering van literatuuronderwijs, verschillen en overeenkomsten in de omgang met literatuur en lezen in het algemeen, de invloed die het lezen kan hebben op de lezer. Naast...

Non-fictie

Nederlands | 227 pagina's | Eburon, Delft | 2000

Gedrukt boek

Stichting Lezen Blijven voorlezen

bundel over voorlezen aan leerlingen in groep 3 tot en met 6 van de basisschool in het kader van De Nationale Voorleesdag 1998

Non-fictie

Nederlands | 96 pagina's | Stichting Lezen, [Amsterdam] | 1998

Gedrukt boek

Stichting Lezen Voorlezen aan peuters

bundel over voorlezen aan kinderen in peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en gastoudergezinnen in het kader van De Nationale Voorleesdag 1997

Non-fictie

Nederlands | 95 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 1997

Gedrukt boek

Stichting Lezen Tijd om voor te lezen

symposium tijdens de Nationale Voorleesdag op 22 mei 1996 in Muziekcentrum Vredenburg te Utrecht

Verslag van het symposium, waarbij ingegaan wordt op het belang van voorlezen aan jonge kinderen en de rol die vijftigplussers kunnen spelen bij het voorlezen aan kinderen en de wijze waarop zij hiertoe gestimuleerd kunnen worden.

Non-fictie

Nederlands | 80 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 1996

Gedrukt boek

Stichting Lezen Fantasiaboek

schoolleesplan voor de basisschool: structuur en achtergrond

Non-fictie

Nederlands | 128 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1997

Gedrukt boek

Stichting Lezen Voorlezen in het basisonderwijs

symposium tijdens de Nationale Voorleesdag op 26 mei 1994 in Muziekcentrum Vredenburg te Utrecht

Bundel artikelen waarin visies op voorlezen en het leesonderwijs worden gegeven, aangevuld met praktische tips.

Non-fictie

Nederlands | 79 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 1994

Gedrukt boek