Nederlandse Vereniging voor Toegepaste Taalwetenschap Talenonderwijs aan volwassenen

Non-fictie

Nederlands | 173 pagina's | VU Boekhandel/Uitgeverij, Amsterdam | 1982

Gedrukt boek

A. Hagen Dialect en school

een beschouwing over het verschijnsel dialect en de invloeden daarvan op het onderwijs

Twee bijdragen over de rol van het dialect binnen het taalonderricht in het lager en voortgezet onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 144 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1982

Gedrukt boek

E. Bol Leespsychologie

een onderwijs-leerpsychologische analyse van begrijpend lezen

Non-fictie

Nederlands | 124 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1982

Gedrukt boek

Fr. Litmaath Leren lezen en schrijven

achtergronden, werkwijzen en hindernissen

Non-fictie

Nederlands | 78 pagina's | Coutinho, Muiderberg | 1982

Gedrukt boek

Richard v.d. Waarsenburg Wolkjes

toelichting

Docentenhandleiding bij de eerste leesboekjes-serie "Wolkjes" waarin aandacht wordt besteed aan beeld- en striptechnieken als eerste stap naar een leesmethode

Non-fictie

Nederlands | 40 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982

Gedrukt boek

Richard v.d. Waarsenburg Vliegerboekjes

toelichting

Toelichting op de Vliegerserie, een serie van acht leesboekjes voor kinderen uit groep 3 die de eerste maanden van het aanvankelijk leesonderwijs achter de rug hebben.

Non-fictie

Nederlands | 24 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982

Gedrukt boek

F.B. Caesar Voorbereidend en aanvankelijk leesonderwijs

studie- en werkboek voor opleiding en bijscholing van leerkrachten

De auteur van de meest gebruikte leesmethode "Veilig leren lezen" gaat in op de problemen, die ontstaan door de samenvoeging van de kleuterschool en de lagere school tot basisschool, vooral op het gebied van het leren lezen.

Non-fictie

Nederlands | 142 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982

Gedrukt boek