Aidan Chambers Vertel eens

kinderen, lezen en praten

Praktische, didactische handleiding om kinderen uit de middenbouw van het basisonderwijs kritisch te leren lezen en te laten vertellen.

Non-fictie

Nederlands | 159 pagina's | Biblion Uitgeverij, Den Haag | 2002

Gedrukt boek

Henk Hansma Kansrijke taal

Werkboek voor leerkrachten in het basisonderwijs, waarin een praktijk-theoretisch kader wordt uitgewerkt voor het taalonderwijs aan peuters en kleuters, met name die in kansarme situaties.

Non-fictie

Nederlands | 103 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1993

Gedrukt boek

W.H.J. van Bon Spellingproblemen

theorie en praktijk

Diagnostiek en behandeling van spellingproblemen.

Non-fictie

Nederlands | 222 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 1993

Gedrukt boek

Taal en leren

een bundel artikelen aangeboden aan prof. dr. E. Nieuwborg

Non-fictie

Engels | Frans | Nederlands | 211 pagina's | Peeters, Louvain-la-Neuve | 1993

Gedrukt boek

Piet Litjens Het Meta-instrument

instrument om een taalbeleid op een school te evalueren en te ontwikkelen

Nederlands | 140 pagina's | SLO, Instituut voor Leerplanontwikkeling, Enschede | 1993

Gedrukt boek

Dick Brouwer Op weg naar effectief spellingonderwijs

Non-fictie

Nederlands | 72 pagina's | Christelijk Pedagogisch Studiecentrum, Hoevelaken | 1993

Gedrukt boek

M.M. Willems De behoeften aan talenkennis en talenonderwijs bij politie-functionarissen in de drie Gelderse regio's

Non-fictie

Nederlands | 59 pagina's | Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen | 1993

Gedrukt boek

Engels in het basisonderwijs

Wetenschappelijk overzicht van het Engelse taalonderwijs op de basisschool sinds 1968.

Non-fictie

Nederlands | 149 pagina's | Coutinho, Bussum | 1993

Gedrukt boek

P. Edelenbos De aansluiting tussen Engels in het basisonderwijs en Engels in het voortgezet onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 181 pagina's | RION, Instituut voor Onderwijsonderzoek, Rijksuniversiteit Groningen, Groningen | 1993

Gedrukt boek

Theo Boland Het hoofd in de boeken

over begrijpend lezen op de basisschool

Overzicht van de plaats van het begrijpend lezen binnen het leesonderwijs in het basisonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 101 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

Gedrukt boek

Rian Aarts Tweetaligheid en schoolsucces

relevantie en opbrengst van etnische groepstalen in het basisonderwijs

Non-fictie

Nederlands | 321 pagina's | Tilburg University Press, Tilburg | 1993

Gedrukt boek

John Bronkhorst Werken met de vrije tekst

een module in het kader van de nascholing freinetonderwijs

Non-fictie

Nederlands | 10 pagina's | SLO, Instituut voor Leerplanontwikkeling, Enschede | 1993

Gedrukt boek

Henk Huizenga Kinderen leren lezen

voorbereidend en aanvankelijk lezen

Overzicht van de meest recente theorieën, inzichten en methoden voor voorbereidend en aanvankelijk lezen.

Non-fictie

Nederlands | 126 pagina's | HBUitgevers, Baarn | 2000

Gedrukt boek

Harm Knijpstra Zij-instromers in de meertalige klas

naar werkbare oplossingen

Informatie over de taaldidactische en klasseorganisatorische opvang van allochtone leerlingen, die na hun zesde naar Nederland zijn gekomen, in het basisonderwijs in Amsterdam.

Non-fictie

Nederlands | 133 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

Gedrukt boek

Taaldrukwerkplaats Werken met taaldrukken

ervaringen en ideeën

Handreiking voor docenten aan de basisschool.

Non-fictie

Nederlands | 183 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1993

Gedrukt boek

Basis voor lezen

studie- en werkboek voor opleiding en begeleiding van leerkrachten

Uitleg voor leerkrachten over de theorie achter drie methoden voor leesonderwijs: "Veilig leren lezen", "Schatkist" en "Wie dit leest".

Non-fictie

Nederlands | 78 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1993

Gedrukt boek

Patricia Defesche Bronnenboek alfabetisering Nederlands als moedertaal

Overzicht en beschrijving van materialen die gebruikt kunnen worden bij het taalonderwijs aan Nederlandstalige volwassenen in het kader van alfabetiseringsprojecten.

Non-fictie

Nederlands | 166 pagina's | SVE, landelijk studie- en ontwikkelingscentrum volwasseneneducatie, Amersfoort | 1993

Gedrukt boek